Jouw erf­goed­prak­tijk registreren op im­ma­te­ri­eelerf­goed.be

Ben je actief als beoefenaar of betrokken bij een immaterieel-erfgoedpraktijk en wil je leren hoe je jouw erfgoedpraktijk duidelijk en doelgericht kan communiceren? In deze sessie rond communicatie focussen we op hoe je jouw erfgoedpraktijk zichtbaar kan maken en kan delen met diverse doelgroepen, afgestemd op hun context en interesses. 

Deze sessie vindt plaats in het kader van de meerdaagse vorming ‘Borgen in actie: Starttraject voor immaterieel erfgoedgemeenschappen’.

Voor wie?

Deze sessie is er voor erfgoedgemeenschappen, beoefenaars en betrokkenen die hun immaterieel erfgoed willen registreren.
Je hoeft geen ervaring te hebben met erfgoedterminologie of schrijven: jouw kennis van de praktijk zelf staat centraal.

Wat leer je?

Tijdens deze interactieve sessie gaan we praktisch aan de slag met vragen zoals:

• Wat is een rijke beschrijving van een erfgoedpraktijk?
• Wat hoort zeker wel (en beter niet) thuis in je tekst?
• Hoe leg je helder uit wat jouw praktijk inhoudt, voor mensen die ze niet kennen?
• Hoe maak je duidelijk waarom deze praktijk betekenisvol is voor jou en anderen?
• Hoe registreer je je erfgoedpraktijk stap voor stap op immaterieelerfgoed.be?

Je krijgt concrete tips, voorbeelden en feedback, zodat je na de sessie zelf verder kan werken aan een sterke registratie.

Wanneer en waar?

Datum en tijd: Donderdag 29 oktober van 13u30 tot 15u30.
Locatie: Fysiek bij Werkplaats immaterieel erfgoed (Emile Feronstraat 153, 1060 Sint-Gillis, Brussel).

Praktisch

• Deelname is gratis
• Je hoeft geen voorbereidende kennis te hebben
• Breng gerust materiaal of notities over jouw erfgoedpraktijk mee
• De beschrijving die je uitwerkt kan nadien gebruikt worden:
  • voor je registratie op immaterieelerfgoed.be
  • als basis voor verdere communicatie en zichtbaarheid van je erfgoed

Ga zelf aan de slag

Wil je je al voorbereiden of nadien zelfstandig verder werken?
Raadpleeg dan zeker de handleiding registreren, met duidelijke uitleg en voorbeelden.